“初中英语单词拆解”——七(qi)年级下册第二单元单(dan)词拆解图
如果你不会认读新单(dan)词？书写全靠死记硬背？单词记忆(yi)有困难？强烈建议使用此方法拆解单词(ci)，把已学单词中的发音、书写规(gui)律运用至新学单词，养成拆解单词的习(xi)惯，定能帮你减轻记忆压力！
班上有部分记忆单词较(jiao)快的同学运用此方法(fa)非常熟悉，他们(men)能够自主地将单词拆解(jie)，把单词分成两个或(huo)几个组块，根据组块的发音不同(tong)去认读单词、书写单词；有组块(kuai)概念的学生与没有组块概念(nian)的学生最大的不同在于是否能根据单(dan)词的形去推出单词的音，结合单词的音(yin)巩固单词的书写；没有组块概念的(de)学生大多是通过“记忆能力”记住单(dan)词，即：死记硬背(bei)。
我们以 hundred “百” 为例，有组块概念，会拆(chai)解单词的学生会将其分解为：hun+dred
un 的组合发音在初一(yi)都已经学习过：fun，under、uncle、lunch，sunday...
dr 的组合发音(yin)在初一下学习：drum，dress，dream，drink，drive
甚至有的同学能发现 hundred 中含有 red “红色”，而一百恰好是红(hong)色，是不是更容易(yi)记忆；别小看这些(xie)小技巧，说出来感(gan)觉很简单，但要学生(sheng)自己去发现，很大一部分孩(hai)子没有这种敏锐度。当(dang)我们有意地去培养、建立这种拆解单(dan)词能力，并让学生(sheng)养成习惯，记忆单词真的不再困难！
今天给大家分享七(qi)年级下册英语第(di)二单元单词拆解图！
dr 的组(zu)合发音，在第一单(dan)元已经学习，是本册(ce)必须掌握的发音规律！
br 组合的发音规律(lu)也非常常见，就是b与r的发音连(lian)一起，此类组合还有(you)：cr，fr，gr，pr；
关于单词 usually 中的字母发音(yin)规则，我没有在此处讲解，因为s的发(fa)音主要有/s/与/z/，但s还有其他发音，都非常少见，没(mei)有必要掌握其所有发(fa)音，我们只需要掌握其最常见的(de)即可；特殊单词着重记忆！
字(zi)母 y 在单词(ci)末尾发音为/i/，初一上册已经学(xue)过很多此类型的单(dan)词，如：family，easy，healthy，history，happy，really...；此规律大(da)部分需要在“辅音+y”结尾(wei)的单词中才成立；英语副词的标志(zhi)ly，也符合此规律。
字母Y还至少有其他(ta)两种发音，比如单词：yes 与(yu) my！
单词 early “早”，ear 的书(shu)写与单词“耳朵”一(yi)致，但读音不同，初中阶段有几个单(dan)词与其属于同一类：learn “学习” ，earth “地球(qiu)”， heard“听见” ，research“研究”，pearl“珍珠”
此类单词可以使用口诀(jue)“早听见地球在学(xue)习研究珍珠”。
英语字母 W 是个神奇的字母，当(dang)字母 a、o、r遇见(jian)它时，多会出现变化；
如：or 遇(yu)见 w，or读音变； ar/a遇见w也有变化：water，wash，war；
w与r在一起(qi)，w一般不发音：wrong，write
单词(ci)station中(zhong)tion的发音非常重要(yao)，是名词的标志之一；绝大多(duo)数的学生都知道此发音规律；初一(yi)上册只学习了dictionary一个含此发音单词(ci)，但后期后学习很多！
初中阶段，字母 q 和 u 是两个最好的朋友，有 q 的时(shi)候就会有 u；“q 最胆小，需要 u 的(de)帮助才能发音说(shuo)话”，如：question、quarter、quiet、quickly、quite...
“拆解单词”是中小学(xue)生英语单词记忆的(de)重要方法，是每个学生都英语学习(xi)并运用的英语学习法(fa)！
此方法就(jiu)是我们常说的“自然拼读法”，但(dan)“拆解单词”重点是将其运用，养成(cheng)习惯！
目前已更新七年级下册(ce)第1、2单元的单词(ci)拆解图！持续更新！
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